14 Μαΐ 2019

Δραστηριότητες για τον μινωικό πολιτισμό - Γ΄2

Οι μαθητές του Γ΄2 στα πλαίσια της Ιστορίας και της μυθολογίας  γνώρισαν και ανακάλυψαν τη σπουδαιότητα του μινωικού πολιτισμού. Εντόπισαν ομοιότητες αλλά και διαφορές με το σύγχρονο τρόπο ζωής , γνώρισαν στοιχεία της μινωικής τέχνης, δραστηριοποιήθηκαν σε κατασκευές με διάφορα υλικά, ζωγράφισαν,  γνώρισαν και έπαιξαν μινωικά παιχνίδια αλλά και πληροφορήθηκαν για τα αθλήματα και τους χορούς της εποχής.
Τα παιδιά χρησιμοποίησαν τον Η/Υ  για να βρουν πληροφορίες για την μινωική εποχή, τις παρουσίασαν στους συμμαθητές τους  και μετά από τις  επισκέψεις μας στο Αρχαιολογικό Μουσείο του Ηρακλείου και στον αρχαιολογικό χώρο της Κνωσού, τα παιδιά εκφράστηκαν γραπτώς. Διαβάσαμε αποσπάσματα από το βιβλίο του Νίκου Καζαντζάκη  «Στα παλάτια της Κνωσού» και με πολλά ερεθίσματα πλέον μπήκαμε στη διαδικασία να αναπτύξουμε τον γραπτό μας λόγο και να περιγράψουμε  το Ανάκτορο της Κνωσού.


Επίσκεψη στο Αρχαιολογικό Μουσείο και την Κνωσό - Γ΄ τάξη

10 Μαΐ 2019

Προστατεύω το περιβάλλον και τις θάλασσες - Τμήμα Γ΄2




Όχι σκουπίδια, όχι πλαστικά σε θάλασσες και ακτές
Οι μαθητές του Γ2 στο πλαίσιο της Ευέλικτης ζώνης ασχολήθηκαν με το περιβάλλον και τη μόλυνση των θαλασσών.    

ΟΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ :
1)    Να ευαισθητοποιηθούν οι μαθητές για το πρόβλημα της ρύπανσης της θάλασσας και των ακτών.
2)   Να γνωρίσουν οι μαθητές τις αιτίες από τις οποίες κινδυνεύουν τα οικοσυστήματα της ακτής και της θάλασσας(καταχρηστική αλιεία, ρύπανση και επέκταση των οικισμών στις ακτές).
3)   Να αναπτύξουν τρόπους και δεξιότητες παρέμβασης στο άμεσο περιβάλλον για τη μείωση του προβλήματος της ρύπανσης των ακτών.
4)   Να αναζητούν και να εφαρμόζουν απλές πρακτικές προστασίας του περιβάλλοντος των ακτών και των θαλασσών.
Ο Φίλιππος Μαράκης Ιχθυολόγος - Υποβρύχιος φωτογράφος επισκέφτηκε το σχολείο μας, ενημέρωσε τους μαθητές της Τρίτης τάξης για τη μόλυνση των θαλασσών, τους ταξίδεψε στις ελληνικές και όχι μόνο… θάλασσες με τις εκπληκτικές του φωτογραφίες.      
Δουλέψαμε με τα παιδάκια μας διαθεματικά με στόχο να αποκτήσουν περισσότερες γνώσεις ώστε μελλοντικά να γίνουν περιβαλλοντικά υπεύθυνοι και ευσυνείδητοι πολίτες! Εξερεύνησαν μέσα από υποβρύχιες φωτογραφίες τον θαλάσσιο βυθό αλλά και συνειδητοποίησαν με εποπτικό υλικό τι σημαίνει θαλάσσια ρύπανση!! 


 Μετά από αυτό οι μαθητές εκφράστηκαν ζωγραφίζοντας…




Θέλοντας επίσης να δουλέψουμε τον Γραπτό μας Λόγο όλα τα παιδιά έγιναν μπουκάλια που ταξιδεύουν…
Έχοντας ήδη γίνει καταιγισμός ιδεών και με αφορμή το παρακάτω βίντεο, ακολουθώντας το σχεδιάγραμμα της έκθεσης μας… τα παιδιά εκφράστηκαν γραπτώς…   
Δείτε στο Youtube :

ΑΝΑΚΥΚΛΩΝΩ… ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ !!!

Το ταξίδι μου στη ζωή των ανθρώπων …

1η παράγραφος
Από πού προέρχομαι; Τι είμαι ; Σε τι χρησιμεύω στους ανθρώπους ;
Πού βρίσκομαι; Πώς είμαι ;
2η παράγραφος
Ποια είναι η ζωή μου;
Πώς κατέληξα ; Πώς νιώθω; Πώς είναι το ταξίδι μου;
Πού βρίσκομαι τώρα ; Τι βλέπω; Τι ακούω; Τι αισθάνομαι; Τι βλέπω γύρω μου;
Υπάρχουν και άλλα σκουπίδια γύρω μου;
3η παράγραφος
Πού βρίσκομαι τώρα;
Ποια η διαφορά με την προηγούμενη ζωή μου;
Προκαλώ κακό σε κάποιον ;
4η παράγραφος
Τι θα πρέπει να γίνει από τους ανθρώπους;
Πού θα έπρεπε να είμαι;
Πώς θα ήθελα να είναι η ζωή μου; Τι θα ήθελα να ήμουν;
5η παράγραφος
Πώς αισθάνομαι με όλη αυτή την κατάσταση;
Τι πρέπει να κάνουν οι άνθρωποι για αυτό;

Οι εκθέσεις μας… Μπήκαμε στη διαδικασία να τις γράψουμε και στον υπολογιστή…. για να χρησιμοποιήσουμε δημιουργικά τους Ηλεκτρονικούς Υπολογιστές και να κάνουμε εξάσκηση στην πληκτρολόγηση κειμένου.